PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PELAJAR MASALAH PENDENGARAN
Pendekatan Pengajaran: Cacat Pendengaran
• Pendekatan lisan dengan sisa pendengaran
hanya guna pertuturan untuk mamaham & menyampaikan bahasa
dilarang menggunakan isyarat (gesture) /pointing / spelling out
guna auditory & visual & tactual
pembesaran bunyi, latihan auditori, speech reading, alat bantu teknologi
• Isyarat pertuturan
– isyarat & pertuturan
• Komunikasi seluruh
– digunakan secara meluas di sekolah
• Bahasa Isyarat
– guna isyarat untuk mewakili kata-kata, idea dan konsep
– juga guna ikonik untuk sampaikan makna
Guru Perlu: * belajar mengenal alat bantuan dengar pelajar * belajar ASL / KTBM / Ejaan Jari * guna komunikasi keseluruhan: isyarat + percakapan + bacaan bibir * mengadap pelajar semasa bercakap * galakkan pelajar bertanya * memahami ekspresi muka pelajar * menerima tahap penguasaan bahasa * galakkan pelajar biasa menerima pelajar hilang Pendengaran
Cikgu Sign Language 